为深化本科人才培养综合改革，优化全学段培养链条，加强人才培养顶层设计，推进本科教育高质量发展，3月11日至12日，我校在大学城校区组织全部二级学院共37个专业（方向）、2个实验班完成了本科专业人才培养方案答辩论证工作。学校副院长李勇参加了部分学院的答辩论证会，教务处，校内外评审专家（含行业企业专家1位），各二级学院负责人、教学副院长、专业负责人及相关人员参加了论证会议。

答辩论证现场，各二级学院院长、教学副院长作为主汇报人围绕专业定位、培养目标、课程设置变化、毕业要求、学分要求、新旧培养方案对比、教学改革亮点等方面进行了详细汇报。与会专家认真审阅专业人才培养方案及相关资料，详细听取答辩汇报并与各二级学院进行了充分的交流和沟通。专家们对我校本科通识与基础教学改革给予高度评价，一致认为我校通识教育改革特色鲜明、成效显著，彰显了通识教育在高等美术人才培养中的基础性作用。同时，专家们就各专业培养方案存在的共性问题和个性问题提出了建设性意见：一是要紧密对接粤港澳大湾区发展战略，进一步优化人才培养目标，彰显地域特色；二是要主动适应数字化和人工智能发展新趋势，增设前沿课程模块，着力提升学生数字化素养和创新能力；三是对标对表优化课程建设，进一步凝练和打磨各专业的核心课程体系。

李勇指出，本科人才培养方案是学校人才培养的纲领性文件，是本科人才培养工作的路线图。本科人才培养方案修订工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，聚焦新时代国家对美术人才的需求，坚持立德树人的根本任务，把准社会发展脉搏，主动对接产业需求，突显专业特色优势。他强调，课程体系要与培养目标环环相扣，强化跨学科融合的引领作用，优化本科教育教学质量监控与保障体系，健全教学质量持续改进工作机制；各二级学院要持续深化改革创新，不断更新教育理念、深化教学改革、创新培养模式，为培养更多高素质创新型人才和推动学校高质量发展贡献力量。

人才培养方案的修订工作对提升人才培养质量至关重要。面对当前本科教育与人才培养呈现出一系列新特点新趋势，各二级学院前期也由院长、主管教学副院长召集专业负责人、一线骨干教师等组织召开了本科专业人才培养方案专题讨论会，接下来，学校将严格贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的本科人才培养体系理念，加速推进新一轮本科专业人才培养方案修订完善工作，凝练特色，细化举措，增强专业建设与社会需求、区域发展的适应度和匹配度，深化本科专业内涵建设，推动本科人才培养质量再上新台阶，开拓学校高质量发展新局面。

（信息来源：教务处）